ومنذ أحداث 11 سبتمبر شهدت دول الخليج وخاصة دولة الإمارات العديد من الإجراءات والسياسات التعليمية والتي تمثلت بإقصاء الخبراء الإماراتيين من الميدان التربوي والتعليمي والاستعانة بالخبراء الأجانب واستيراد التجارب التعليمية الغربية التي أثبتت فشلها حتى الآن كما يقول ناشطون مستدلين بأن الجامعات الإماراتية لا تحتل أي مركز متقدم في تصنيف الجامعات دوليا فضلا عن ضعف مخرجات التعليم ما قبل الجامعي وفق ما أفادت به دراسة للدكتور لطيفة النجار عام 2011 عندما تبين أن 90% من طلبة الثانوية العاملة لا يميزون بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة.