يخضع طلبة المدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج وزارة التربية والتعليم في مختلف المراحل الدراسية، من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر، لاختبارات معيارية محلية ودولية، تهدف إلى توفير قاعدة بيانات دقيقة حول مستوى الأداء التعليمي، ودعم تطوير السياسات والمناهج وفق أفضل الممارسات العالمية.

وأكدت وزارة التربية والتعليم أن منظومة الاختبارات تمثل أداة استراتيجية لتحسين جودة التعليم، وتعزيز تنافسية الدولة في المؤشرات التربوية الدولية، وبناء نظام تعليمي رائد عالمياً.

وتشمل المنظومة الوطنية اختبار التقييم الأساسي للغة العربية (ABA) لطلبة الصف الأول، والذي يُطبق خلال الأسابيع الأولى من العام الدراسي لقياس المهارات اللغوية الأساسية، بالاستناد إلى ملاحظات المعلمين واستبانات أولياء الأمور، إضافة إلى أدوات ذكاء اصطناعي لتحليل البيانات. ويساعد هذا التقييم على متابعة تطور مهارات القراءة والكتابة منذ المراحل المبكرة.

كما تضم الاختبارات الوطنية اختبار الكفاءة القياسي (SPA) لطلبة الصفوف من الرابع حتى الحادي عشر، لقياس مهارات العربية والإنجليزية والرياضيات، وتوفير بيانات دقيقة تسهم في رصد الفجوات التعليمية وتصميم خطط علاجية وبرامج تدخل مبنية على الأدلة.

إلى جانب الاختبارات المحلية، يشارك طلبة الإمارات بانتظام في أربعة تقييمات دولية كبرى: PISA لقياس قدرات الطلبة بعمر 15 عاماً في القراءة والرياضيات والعلوم والتفكير الإبداعي، TIMSS لقياس تحصيل الصفين الرابع والثامن في الرياضيات والعلوم، PIRLS لمتابعة مستوى إلمام الصف الرابع بالقراءة، IELS للأطفال بعمر خمس سنوات لقياس المهارات المبكرة في القراءة والرياضيات، والتنظيم الذاتي، والنمو الاجتماعي والعاطفي.

وأوضحت الوزارة أن نتائج هذه الاختبارات توفّر مؤشرات دقيقة لصنّاع القرار التربوي، تسهم في تصميم المناهج وتطوير التدخلات التعليمية، بما يعزز استمرارية تحسين العملية التعليمية ويرفع مخرجاتها، مؤكدة أن الهدف النهائي هو تمكين الطلبة من مهارات المستقبل وتعزيز موقع الإمارات ضمن أنظمة التعليم المتقدمة عالمياً.